Eintrag weiter verarbeiten
CHILDREN'S FUNDAMENTAL MISCONCEPTION ON INTENSIVE QUANTITY CONCEPTS AND ITS REMOLDING
Uloženo v:
Název časopisu: | The Japanese Journal of Educational Psychology |
---|---|
Personen und Körperschaften: | |
In: | The Japanese Journal of Educational Psychology, 40, 1992, 1, s. 20-28 |
Formát: | Článek |
Jazyk: | angličtina |
vydáno v: |
The Japanese Association of Educational Psychology
|
Předměty: |