Eintrag weiter verarbeiten
Cues Matter: Learning Assistants Influence Introductory Biology Student Interactions during Clicker-Question Discussions
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | CBE—Life Sciences Education |
---|---|
Personen und Körperschaften: | , , , |
In: | CBE—Life Sciences Education, 14, 2015, 4, S. ar41 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Society for Cell Biology (ASCB)
|
Schlagwörter: |