Eintrag weiter verarbeiten
Active peer-mentored learning can improve student understanding of physiological concepts in an undergraduate journal club
Uloženo v:
Název časopisu: | Advances in Physiology Education |
---|---|
Personen und Körperschaften: | , , |
In: | Advances in Physiology Education, 43, 2019, 3, s. 359-364 |
Formát: | Článek |
Jazyk: | angličtina |
vydáno v: |
American Physiological Society
|
Předměty: |