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Lexical-Level Predictors of Reading Comprehension in Third Grade: Is Spelling a Unique Contributor?
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | American Journal of Speech-Language Pathology |
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Personen und Körperschaften: | , |
In: | American Journal of Speech-Language Pathology, 28, 2019, 4, S. 1597-1610 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Speech Language Hearing Association
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Schlagwörter: |