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Metonymic-Based Metaphor—A Case Study on the Cognitive Interpretation of “Heart” in English and Chinese
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Higher Education Studies |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Higher Education Studies, 6, 2016, 4, S. 131 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Canadian Center of Science and Education
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Schlagwörter: |