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Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | World Journal of Education |
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Personen und Körperschaften: | , |
In: | World Journal of Education, 3, 2013, 2 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Sciedu Press
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