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Building Bridges: An Interpretive Phenomenological Analysis of Nurse Educators' Clinical Experience Using the T.R.U.S.T. Model for Inclusive Spiritual Care
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | International Journal of Nursing Education Scholarship |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | International Journal of Nursing Education Scholarship, 9, 2012, 1 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Walter de Gruyter GmbH
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Schlagwörter: |