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Do Embedded Assessments in a Dual‐Level Food Chemistry Course Offer Measurable Learning Advantages?
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Journal of Food Science Education |
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Personen und Körperschaften: | , , , |
In: | Journal of Food Science Education, 18, 2019, 3, S. 67-70 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Wiley
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Schlagwörter: |