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How Question Types Reveal Student Thinking: An Experimental Comparison of Multiple-True-False and Free-Response Formats
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | CBE—Life Sciences Education |
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Personen und Körperschaften: | , , |
In: | CBE—Life Sciences Education, 16, 2017, 2, S. ar26 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Society for Cell Biology (ASCB)
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Schlagwörter: |