Eintrag weiter verarbeiten
Using Student Writing and Lexical Analysis to Reveal Student Thinking about the Role of Stop Codons in the Central Dogma
Zapisane w:
Tytuł czasopisma: | CBE—Life Sciences Education |
---|---|
Personen und Körperschaften: | , , |
In: | CBE—Life Sciences Education, 15, 2016, 4, S. ar65 |
Format: | E-Article |
Język: | Englisch |
Wydane: |
American Society for Cell Biology (ASCB)
|
Hasła przedmiotowe: |