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The impact of flipped classroom andragogy on student assessment performance and perception of learning experience in two advanced physiology subjects
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Advances in Physiology Education |
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Personen und Körperschaften: | , |
In: | Advances in Physiology Education, 44, 2020, 1, S. 80-92 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Physiological Society
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Schlagwörter: |