Eintrag weiter verarbeiten
Peer assessment in large undergraduate classes: an evaluation of a procedure for marking laboratory reports and a review of related practices
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Advances in Physiology Education |
---|---|
Personen und Körperschaften: | |
In: | Advances in Physiology Education, 35, 2011, 2, S. 178-187 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Physiological Society
|
Schlagwörter: |