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How student-centred teaching in quantum chemistry affects students’ experiences of learning and motivation—a self-determination theory perspective
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Chemistry Education Research and Practice |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Chemistry Education Research and Practice, 21, 2020, 1, S. 79-94 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Royal Society of Chemistry (RSC)
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Schlagwörter: |