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The mediation of teaching and learning processes throughidentity artefacts. A Vygotskian perspective
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Oxford Review of Education |
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Personen und Körperschaften: | , , , |
In: | Oxford Review of Education, 44, 2018, 2, S. 156-170 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Informa UK Limited
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Schlagwörter: |