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|a Literaturverzeichnis: Seite 209-217
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|a In diesem Titel werden die in Öffentlichkeit und Politik vermuteten Zusammenhänge zwischen dem Anstieg von Gewalt an Schulen und Medienkonsum insbesondere gewalthaltiger Inhalte anhand empirischer Befunde und wissenschaftlicher Modelle erklärt und einer Überprüfung unterzogen. Ziel ist eine wissenschaftlich differenzierte Betrachtung insbesondere des oft fehleingeschätzten Zusammenhangs von Medienkonsum, Mobbing und Amok. Die Darstellung bewährter Präventionsprogramme und Beiträge direkt aus der Praxis geben Einblick in die Realität im schulischen Alltag. Im zweiten Teil geht es um die Wirkung gewalthaltiger Medieninhalte auf Vorstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher und jugendliche Gewalttäter und kollektives Medienhandeln. Empfehlungen zur Schulung kritischen Umgangs mit Medien, konzeptionelle Ansätze für medienpädagogisches Handeln und Praxisanregungen runden das Buch ab. Zu den Autoren gehören neben Wissenschaftlern auch erfahrene Praktiker (Schoolworker, Kriminalpolizei) Zusammenhänge werden daher nicht nur wissenschaftlich, sondern auch direkt aus der Praxis erläutert. (2S)
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|a 媒體教育
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In diesem Titel werden die in Öffentlichkeit und Politik vermuteten Zusammenhänge zwischen dem Anstieg von Gewalt an Schulen und Medienkonsum insbesondere gewalthaltiger Inhalte anhand empirischer Befunde und wissenschaftlicher Modelle erklärt und einer Überprüfung unterzogen. Ziel ist eine wissenschaftlich differenzierte Betrachtung insbesondere des oft fehleingeschätzten Zusammenhangs von Medienkonsum, Mobbing und Amok. Die Darstellung bewährter Präventionsprogramme und Beiträge direkt aus der Praxis geben Einblick in die Realität im schulischen Alltag. Im zweiten Teil geht es um die Wirkung gewalthaltiger Medieninhalte auf Vorstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher und jugendliche Gewalttäter und kollektives Medienhandeln. Empfehlungen zur Schulung kritischen Umgangs mit Medien, konzeptionelle Ansätze für medienpädagogisches Handeln und Praxisanregungen runden das Buch ab. Zu den Autoren gehören neben Wissenschaftlern auch erfahrene Praktiker (Schoolworker, Kriminalpolizei) Zusammenhänge werden daher nicht nur wissenschaftlich, sondern auch direkt aus der Praxis erläutert. (2S) |
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Allgemeine Psychologie, Konflikt, Angst, Aggression, Frustration, Stress, Zusammenfassendes und allgemeine Darstellungen, Pädagogische Soziologie, Soziologie der Schule und der Schulklasse, Schule und Gesellschaft, Allgemeines und Deutschland |
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Gewalt, Amok und Medien Erkennen - Vorbeugen - Handeln Christoph Paulus (Hrsg.), 1. Auflage, Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019, 224 Seiten Illustrationen, Diagramme 20.5 cm x 14 cm, 269 g, Text txt rdacontent, ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia, Band nc rdacarrier, Brennpunkt Schule, Enthält 8 Beiträge, Literaturverzeichnis: Seite 209-217, In diesem Titel werden die in Öffentlichkeit und Politik vermuteten Zusammenhänge zwischen dem Anstieg von Gewalt an Schulen und Medienkonsum insbesondere gewalthaltiger Inhalte anhand empirischer Befunde und wissenschaftlicher Modelle erklärt und einer Überprüfung unterzogen. Ziel ist eine wissenschaftlich differenzierte Betrachtung insbesondere des oft fehleingeschätzten Zusammenhangs von Medienkonsum, Mobbing und Amok. Die Darstellung bewährter Präventionsprogramme und Beiträge direkt aus der Praxis geben Einblick in die Realität im schulischen Alltag. Im zweiten Teil geht es um die Wirkung gewalthaltiger Medieninhalte auf Vorstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher und jugendliche Gewalttäter und kollektives Medienhandeln. Empfehlungen zur Schulung kritischen Umgangs mit Medien, konzeptionelle Ansätze für medienpädagogisches Handeln und Praxisanregungen runden das Buch ab. Zu den Autoren gehören neben Wissenschaftlern auch erfahrene Praktiker (Schoolworker, Kriminalpolizei) Zusammenhänge werden daher nicht nur wissenschaftlich, sondern auch direkt aus der Praxis erläutert. (2S), Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW pdager DE-24, Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet SSG pdager DE-21, Schule, Amok, s (DE-588)4236142-4 (DE-627)104804599 (DE-576)210394404 Amok gnd, s (DE-588)4020832-1 (DE-627)10631663X (DE-576)208934979 Gewalt gnd, s (DE-588)4314977-7 (DE-627)126506744 (DE-576)211169080 Mobbing gnd, s (DE-588)4076308-0 (DE-627)104364106 (DE-576)209201428 Prävention gnd, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd, DE-101, s (DE-588)4157236-1 (DE-627)104648791 (DE-576)20983286X Gewalttäter gnd, (DE-627), Paulus, Christoph 1960- HerausgeberIn (DE-588)121080617 (DE-627)705210340 (DE-576)292529988 edt, W. Kohlhammer GmbH Verlag (DE-588)83756-8 (DE-627)101684819 (DE-576)192373943 pbl, 9783170342590 pdf, 9783170342606 epub, 9783170342613 mobi, Erscheint auch als Online-Ausgabe Gewalt, Amok und Medien 1. Auflage Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019 1 Online-Ressource (224 Seiten) (DE-627)1694217256 9783170342590, Erscheint auch als Online-Ausgabe Gewalt, Amok und Medien 1. Auflage Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019 1 Online-Ressource (224 Seiten) (DE-627)1047685310 9783170342590 9783170342606 9783170342613, http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034258-3 X: MVB 2017-11-22 Verlag, http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034258-3 X:MVB 2020-12-02 Verlag Unbekannt, https://d-nb.info/1144390753/04 B:DE-101 application/pdf 2020-12-02 Verlag Inhaltsverzeichnis, DE-15 epn:3417404444 2019-04-10T09:58:15Z, DE-Zi4 epn:3283732310 2019-03-12T14:17:19Z, DE-L189 epn:3283732396 2019-02-14T14:22:47Z |
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Gewalt, Amok und Medien: Erkennen - Vorbeugen - Handeln, In diesem Titel werden die in Öffentlichkeit und Politik vermuteten Zusammenhänge zwischen dem Anstieg von Gewalt an Schulen und Medienkonsum insbesondere gewalthaltiger Inhalte anhand empirischer Befunde und wissenschaftlicher Modelle erklärt und einer Überprüfung unterzogen. Ziel ist eine wissenschaftlich differenzierte Betrachtung insbesondere des oft fehleingeschätzten Zusammenhangs von Medienkonsum, Mobbing und Amok. Die Darstellung bewährter Präventionsprogramme und Beiträge direkt aus der Praxis geben Einblick in die Realität im schulischen Alltag. Im zweiten Teil geht es um die Wirkung gewalthaltiger Medieninhalte auf Vorstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher und jugendliche Gewalttäter und kollektives Medienhandeln. Empfehlungen zur Schulung kritischen Umgangs mit Medien, konzeptionelle Ansätze für medienpädagogisches Handeln und Praxisanregungen runden das Buch ab. Zu den Autoren gehören neben Wissenschaftlern auch erfahrene Praktiker (Schoolworker, Kriminalpolizei) Zusammenhänge werden daher nicht nur wissenschaftlich, sondern auch direkt aus der Praxis erläutert. (2S), Schule, Amok, Gewalt, Mobbing, Prävention, Medienpädagogik, Gewalttäter |
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